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    湖北電工培訓考證應掌握的基礎知識詳細資料

    發布時間:2022-01-26 11:15:34 欄目:電工培訓 已有628欣賞
    在電工教學中,教師要注意抓好雙基,聯系實際,幫助學生掌握學習方法和學習技巧,這樣才能激發他們的思維。 作為理論基礎課的教師,在教學中,不但要講好理論,還應該把理論和實踐相結合,注重實驗。除學校現有的實驗器材以外,教師還要發動學生一起動手,自己動手做實驗器材。例如,照明線路示教板、自感實驗教具。學生通過自己組裝,獨立完成實驗,既提高了自己的動手能力,又加深了印象,提升了對理論的理解。 
    低壓電工和高壓電工的報考條件:
    1、年齡18周歲以上且55周歲以下;
    2、身體健康無疾病
    3、初中文化以上
    5、具有相應的安全技術知識與技能;
    6、符合安全技術規范規定的其他要求。
     
    要講好電工學,教師還必須本著理論為實用服務的觀點,注重以實際操作和技能訓練為主的原則,聯系生活實際中的常用電器,如日光燈、變壓器、電風扇、電動機、閘刀開關、繼電器等以及常見的電路連接情況、故障的判斷和維修等實際問題,轉變教學觀念,將死記硬背的教學內容變成靈活多樣的實驗操作。這樣,就能提高學生學習電工課的積極性和主動性。另外,教師還要將教學內容與實際生產相聯系,例如,講授“輸配電”這一部分內容時,教師可帶領學生去變電站參觀;講電動機時,教師可帶領學生到電機修理車間參觀,目的是要學生看電動機的內部結構和經常發生故障的原因;講電氣控制線路時,教師可以帶學生去機修車間參觀,讓他們了解怎樣維修控制線路,怎樣組裝,怎樣排除故障等。現場教學,直觀性強,學生的興趣濃厚,能收到非常好的效果。 
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