電工電子技術的概況電工電子技術包含電路的基本概念、基本定律及分析技術；電路的暫態分析技術，單相正弦交流電路；時序邏輯電路等諸多方面。學習電工電子技術先要對電工電子技術的基礎知識熟練掌握。利用日常的實踐對這些電工電子技術的理論知識進行驗證，再動手實踐中將理論知識進行理解消化，將其成為自己的知識，這是學好電工電子技術的基礎。加強電氣工程訓練與電工電子技術的教學措施為了更好的發展，要對現有的傳統教學模式進行改革創新，為了促進電氣工程訓練與電工電子技術應用的實施，要創建一個新的教學體系。因材施教，逐漸提高學生的能力在日常的實踐教學中，每個學生對基礎知識的掌握，動手實踐的能力也是參差不齊，因而在進行教學時要因材施教，對不同的學生制定不同的教學方案，讓每一個學生都有提升的機會，從而提高教學的效率。對于一些學習成績差，實踐水平低的學生進行重點關注，對他們要經常的鼓勵，引導他們學習，培養他們的學習興趣。還可以為學生制定符合實際的一個小目標.在平時的理論教學中也要與實踐相結合，因材施教，改善師生之間的關系，提高教學效果。
改善教學內容，提高教學質量如今的教學主要分三個階段，基礎階段，綜合階段，和創新階段。在改善日常的教學內容時，要加強有關基礎實訓的教學，提高教學的質量，培養學生的技術應用和設計實踐的能力，對于有創新的學生要給予獎勵。提高學生的學習積極性，讓學生愛上學習。在日常的教學方式上可以將多媒體教學，演示教學和實訓等多方面進行結合，改變日常教學的學習氛圍，增加學生的觀察水平，分析水平。盡可能的增加合作任務，讓學生在合作中學習，成長，培養他們的團隊意識。充分的調動學生的學習興趣興趣是最好的老師，如果學生對這方面產生了濃厚的學習興趣，就能更好的學習這方面的知識。因此，為了更好的完成實踐教學的要求，完成制定的教學任務，就要充分的培養學生對這方面的學習興趣，通過對學生學習興趣的調動，培養學生們的自主創新能力。為了達到這些目的，就要增強日常教學的靈活性，將理論和時間緊密的結合，利用不同的教學方法，對學生進行教學。在實踐中還要設立一定的考核標準，但是這個標準應該具有差異性，對于那些基礎較差的學生要適當的降低標準，對于不同的學生制定不同的考核標準，防止那些基礎差的學生心中產生挫敗感，從而失去對這一學科的學習積極性。要讓那些基礎差的學生也能得到表揚，讓那些學生有一種成就感，從而對這一學科產生興趣。在進行實踐時也可以對學生進行分組，讓組與組之間進行競賽，對表現突出的小組進行表揚，這種教學方式既可以促進學生們學習，又可以鍛煉他們的團隊意識。
電工報名條件：
1、年滿18周歲且符合相關工種規定的年齡要求；
2、經醫院體檢合格且無妨礙從事相應特種作業的疾病和生理缺陷；
3、初中及以上學歷；
4、符合相應特種作業需要的其他條件；
5、取得電工操作資格（上崗）。
