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    機修鉗工培訓(xùn)證都有幾種有什么區(qū)別嗎怎么考考了有什么用

    發(fā)布時間:2022-03-03 15:46:23 欄目:機修鉗工培訓(xùn) 已有欣賞
    更新傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式,培養(yǎng)創(chuàng)新人才在鉗工實習(xí)教學(xué)中,往往采用“教師按教課書教,學(xué)生按教課書干”的注入式教學(xué)方法。工件的加工工藝和計算公式一律按教課書的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行,導(dǎo)致加工方法單一,計算依靠背誦公式。有時由于工、量具、測量形式、計算條件的改變,無法套用書中的公式,學(xué)生便感到無從下手。這種教學(xué)內(nèi)容和模式顯然已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前對創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。所謂培養(yǎng)創(chuàng)新人才,就是對創(chuàng)新人才的個性培養(yǎng);所謂創(chuàng)新人才,就是創(chuàng)造型人才。他們必須具備敏銳的洞察力、豐富的想象力、百折不撓、堅持不懈的毅力,要有勇于接受挑戰(zhàn)的勇氣,要有觸類旁通、善于舉一反三的變通性,還要有獨出心裁的見解和與眾不同的獨創(chuàng)性。在培養(yǎng)毅力和勇氣的同時,還要注意對洞察力和想象力以及變通性和獨創(chuàng)性的培養(yǎng)。從教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式上加以改進,采用指導(dǎo)性、提示性、啟發(fā)性的教學(xué)模式,多講解決問題的方法,在課題形式允許的情況下開展互動式教學(xué)。例如在學(xué)生掌握了一定的制作技能和方法后,讓學(xué)生根據(jù)圖樣要求和學(xué)過的知識與加工方法,設(shè)計出更多的加工工件的方法。然后,由教師對那些正確可行的方法加以肯定,對那些不正確的、需要改進的方法加以分析,并總結(jié)出可行的方法。也可以采用搞“小制作”、“小發(fā)明”的方法,讓學(xué)生自己設(shè)計并制作多功能工具、家用工具、玩具等。這樣,既鞏固、提高了學(xué)過的知識和操作技能,也培養(yǎng)了學(xué)生對鉗工操作技能的學(xué)習(xí)興趣,又培養(yǎng)了他們的想象力、洞察力以及對所學(xué)知識變通性的發(fā)展和獨創(chuàng)能力。應(yīng)該根據(jù)形勢的變化,不斷改進教學(xué)內(nèi)容和模式。只有這樣才能取得良好的效果,使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,提高學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動他們對學(xué)習(xí)技能的積極性、主動性,使其改進學(xué)習(xí)方法,從而提高他們的生產(chǎn)操作技能。事實證明,這樣的學(xué)生參加工作后,深受用人單位好評。 
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    我國大力推動經(jīng)濟發(fā)展轉(zhuǎn)變,努力實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級,以國家戰(zhàn)略引領(lǐng)“中國制造2025”,推動中國版工業(yè)4.0,為中國制造和中國創(chuàng)造提供更多的支持。實體經(jīng)濟是我國經(jīng)濟發(fā)展的根本,是推動中國制造走向世界的關(guān)鍵所在,先進的制造和生產(chǎn)工藝是保障中國制造的前提,也是推動我國經(jīng)濟發(fā)展的重要基礎(chǔ)。“中國制造2025”背景下,產(chǎn)業(yè)發(fā)展對機修鉗工提出了更多更高的要求,針對當(dāng)前存在的問題,采取有效措施,切實提升機修鉗工的技能發(fā)展等級,為中國制造和中國創(chuàng)造更好地助力。整體技術(shù)水平有待提高我國是制造大國,產(chǎn)業(yè)供工人隊伍龐大;我國又是典型的農(nóng)業(yè)大國,占據(jù)我國勞動力資源主體的是農(nóng)民工。隨著我國工業(yè)化進程的加快,大量的勞動進入工業(yè)實體企業(yè),推動著我國工業(yè)生產(chǎn)發(fā)展。但是,我國龐大的工人隊伍很多都是半路出家,多數(shù)是邊學(xué)邊做,缺乏較為系統(tǒng)的科班學(xué)習(xí)經(jīng)歷,傳統(tǒng)的師徒式模式無法全面提升他們的綜合素養(yǎng)。從事機修鉗工的工人技術(shù)水平普遍較低,不僅影響工作效率,更無法保障產(chǎn)品質(zhì)量。

    鉗工證報名條件
    初級(具備以下條件之一者)
    (1)經(jīng)本職業(yè)初級正規(guī)培訓(xùn)達規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù),并取得畢(結(jié))業(yè)證書。
    (2)在本職業(yè)連續(xù)見習(xí)工作2年以上。
    (3)本職業(yè)學(xué)徒期滿。
    中級(具備以下條件之一者)
    (1)取得本職業(yè)初級后,連續(xù)從事本職業(yè)工作3年以上,經(jīng)本職業(yè)中級正規(guī)培訓(xùn)達規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù),并取得畢(結(jié))業(yè)證書。
    (2)取得本職業(yè)初級后,連續(xù)從事本職業(yè)工作5年以上。
    (3)連續(xù)從事本職業(yè)工作7年以上。
    (4)取得經(jīng)勞動保障行政部門審核認定的、以中級技能為培養(yǎng)目標(biāo)的中等以上本職業(yè)(專業(yè))畢業(yè)證書。
    高級(具備以下條件之一者)
    (1)取得本職業(yè)中級后,連續(xù)從事本職業(yè)工作4年以上,經(jīng)本職業(yè)高級正規(guī)培訓(xùn)達規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時數(shù),并取得畢(結(jié))業(yè)證書。
    (2)取得本職業(yè)中級職業(yè)資格證書后,連續(xù)從事本職業(yè)工作7年以上。
    (3)取得或經(jīng)勞動保障行政部門審核認定的、以高級技能為培養(yǎng)目標(biāo)的本職業(yè)(專業(yè))畢業(yè)證書。
    (4)大專以上本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生取得本職業(yè)中級職業(yè)資格證書后,連續(xù)從事本職業(yè)工作2年以上。
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