中級汽修工
（1）取得本職業初級職業資格證書后，連續從事本職業工作3年以上，經本職業中級正規培訓達規定標準學時數，并取得畢（結）業證書。
（2）取得本職業初級職業資格證書后，連續從事本職業工作5年以上。
（3）連續從事本職業工作7年以上。
（4）取得經勞動保障行政部門審核認定的、以中級技能為培養目標的中等以上職業學校本職業。
高級汽修工
（1）取得本職業中級職業資格證書后，連續從事本職業工作4年以上，經本職業高級正規培訓達規定標準學時數，并取得畢（結）業證書。
（2）取得本職業中級職業資格證書后，連續從事本職業工作7年以上。
（3）取得高級技工學?；蚪泟趧颖Ｕ闲姓块T審核認定的、以高級技能為培養目標的高等職業學校本職業。
（4）取得本職業中級職業資格證書的大專以上本專業或相關專業畢業生，連續從事本職業工作2年以上。
3有效的、“雙贏”的合作模式，首先要從雙方的訴求出發（1）高校作為人才培養單位，其生存之路就是“生源”，更好的就業前景、畢業生口碑就能獲得更多、更好的生源。高校在各專業上的投入，一定和各專業的就業前景、畢業生口碑成正比。另一方面，高校需要不斷提高教師的科研能力，需要教師在企業實踐后，能帶回來較好的科研項目。（2）企業的經營目的就是營利，服務行業營利能力和從業人員素質往往存在正比的關系。但受限于規模和資金能力，汽車維修美容企業一般不可能像大型企業一樣大規模、長時間的培養、鍛煉剛畢業的學生，他們更需要的是“半成品”，甚至是來了就能用的“成品”。
