電工技術的發展需要培養有專業知識的電工技術人員電工技術經過長時間的發展，當前已經被運用到了多個領域，而且專業知識也有了深層次的提高，特別在一些高、精、尖等產品的運用上，對于電工技術人員的專業知識和素質有了更高的要求。因此，迫切需要培養一批有專業知識的人員，來解決實際生活中遇到的產品問題。同時，要求電工技術人員具備一定的英語知識和一定的閱讀、理解能力，對于先進的國外經驗進行及時的吸收，以便在解決問題的同時，可以對技術進行有效的創新，符合發展的需要。此外，要培養電工技術人員的創新能力。經過以往的實際經驗可以認識到，一位優秀的電力技術人員，只有不斷學習新的知識，并在工作中發現問題并進行一定的創新，才能將一些先進的理念運用到產品中去，為人們的實際生活提供更好的產品服務。也只有在工作中不斷的進行創新，才能符合新的發展需要，從而不被現實淘汰，實現自身的價值。舊的事物必定會被新事物所代替，這是一種必然的趨勢，因此，不發達的陳舊技術一定會被新的工藝和原材料所代替，只有如此，才能夠為生活和生產帶來大量新型產業，為社會的分工合作做出貢獻，使產品的更新速度加快，產生巨大的經濟價值，因此，電工技術的改革一定會促進社會經濟的發展和人類文明的進步。國家之間實力的競爭，說到底是科技和經濟上的競爭，因此，應當追求在科技和在經濟上的與時俱進，我們應當在關心世界其它國家電工技術改革的過程中，使用現有的電工技術資源把它轉變為生產力，使電工技術的巨大用途充分地發揮出來，于此同時，不斷地去研究和解決問題，這樣才能夠推動社會的不斷進步。
社會產業結構的調整與教育戰略指導方針的轉變，為高等職業院校的發展帶來了新的契機。與此同時，工匠精神也成為教育領域致力探究的新課題。以工匠精神為指導，組織開展多元化實訓課程，可以幫助學生樹立正確的價值觀念，磨煉意志品質，提升專業技能水平，實現全面發展。工匠精神的核心內涵由于各國家政治、經濟與人文等存在較大差異，各國對工匠精神核心內涵的理解也各不相同。日本的工匠精神是“一生專注于一件事”。這種持之以恒、堅韌不拔的精神，在整個民族發展進程中達成了共識，形成一種被社會公認的工作精神。而德國的工匠精神更是享譽世界。眾所周知，德國是工業革命的起源地，而工匠精神正是機械制造產業發展的靈魂。這種追求前沿性、精準性與實用性的文化特征深深根植在德國民眾心中。總而言之，工匠精神是指工匠對產品或服務所堅持的精神理念，包括親力親為的職業精神、一絲不茍的創新精神、鞠躬盡瘁的服務精神。而其核心內涵還是愛崗敬業。
電工報名條件：
1、年滿18周歲且符合相關工種規定的年齡要求；
2、經醫院體檢合格且無妨礙從事相應特種作業的疾病和生理缺陷；
3、初中及以上學歷；
4、符合相應特種作業需要的其他條件；
5、取得電工操作資格（上崗）。
