最簡(jiǎn)單的機(jī)修鉗工培訓(xùn)證報(bào)名流程方式看看你會(huì)了嗎

 

理論與技能相結(jié)合有些企業(yè)理論與技能是不同的培訓(xùn)老師來(lái)上課，筆者認(rèn)為這樣做效果不是很好，筆者認(rèn)為應(yīng)一直采用一個(gè)老師進(jìn)行理論與技能培訓(xùn)。如此，在教授理論知識(shí)的基礎(chǔ)上與實(shí)踐技能相結(jié)合，在實(shí)習(xí)室進(jìn)行講解，在有設(shè)備、工具和實(shí)習(xí)材料的條件下，邊講解邊演示，這樣比較直觀，便于員工對(duì)知識(shí)的理解和掌握。合理進(jìn)行練習(xí)，定期舉行技能比賽合理安排練習(xí)時(shí)問(wèn)和多樣化的練習(xí)手段，鉗工技能的形成要有足夠的練習(xí)時(shí)問(wèn)和次數(shù)。在安排練習(xí)時(shí)間和次數(shù)時(shí)既要考慮到有利于技能的鞏固，又要避免由疲勞引起的厭倦情緒導(dǎo)致興趣下降，還要根據(jù)各種基本技能的性質(zhì)和特點(diǎn)，合理地安排練習(xí)時(shí)間間隔及每次的練習(xí)時(shí)間長(zhǎng)短，同時(shí)采取靈活多樣的練習(xí)方法。企業(yè)可以定期舉行一些技能比賽，也可以聯(lián)合幾個(gè)友好合作企業(yè)進(jìn)行同專(zhuān)業(yè)技能切磋與比賽。這樣可以很好地借鑒其他企業(yè)的工作經(jīng)驗(yàn)，來(lái)提高自身的技能培訓(xùn)質(zhì)量。另外不要放過(guò)任何一次縣級(jí)、市級(jí)、省級(jí)的比賽，并鼓勵(lì)每個(gè)員工積極的報(bào)名參加。這樣通過(guò)比賽前的選拔和后期的訓(xùn)練可以大大提高員工的技能水平，還可以激起其他員工技能訓(xùn)練的欲望。建立可行的考核制度要根據(jù)員工的訓(xùn)練情況和培訓(xùn)進(jìn)度來(lái)制定各個(gè)階段的考核目標(biāo)，也就是技能培訓(xùn)階段目標(biāo)。只有這樣，讓員工一直有目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，就避免出現(xiàn)漫無(wú)目的的訓(xùn)練。這樣也有利于企業(yè)對(duì)每個(gè)員工技能提升情況及進(jìn)度的了解，更適合我們進(jìn)行因材施教，對(duì)于完成不好的進(jìn)行督促，完成好的可以提高他們訓(xùn)練的精度，使其技能練得更好。創(chuàng)新發(fā)展是培養(yǎng)高技能人才的關(guān)鍵